今天給各位分享學(xué)院網(wǎng)站建設(shè)意見(jiàn)建議的知識(shí)，其中也會(huì)對(duì)給學(xué)校網(wǎng)站提改進(jìn)的建議進(jìn)行解釋?zhuān)绻芘銮山鉀Q你現(xiàn)在面臨的問(wèn)題，別忘了關(guān)注本站，現(xiàn)在開(kāi)始吧！

本文目錄一覽：

• 1、對(duì)學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)的幾點(diǎn)建議
• 2、關(guān)于網(wǎng)站建設(shè)時(shí)如何做好網(wǎng)站設(shè)計(jì)的幾點(diǎn)建議
• 3、怎么加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)？
• 4、網(wǎng)站建設(shè)問(wèn)題及優(yōu)化建議
• 5、關(guān)于學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)的建議
• 6、職業(yè)學(xué)校校園網(wǎng)建設(shè)的具體方案

對(duì)學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)的幾點(diǎn)建議

學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)同的意義：

1、學(xué)校網(wǎng)站是一個(gè)學(xué)校對(duì)外宣傳的窗口，是學(xué)校對(duì)內(nèi)辦公事務(wù)的工具，有很多功能如：網(wǎng)上選課、網(wǎng)上查分等，都可以通過(guò)學(xué)校的官網(wǎng)實(shí)現(xiàn)；

2、學(xué)校網(wǎng)站為能學(xué)生提供各種信息，如學(xué)生會(huì)組織某些活動(dòng)前，都會(huì)通過(guò)校網(wǎng)站對(duì)外進(jìn)行通知；

3、學(xué)校網(wǎng)站同時(shí)也具有娛樂(lè)功能，很多學(xué)校的網(wǎng)站都具有在線觀看電影，提供一些益智類(lèi)游戲的功能；

4、學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)更是契合當(dāng)今互聯(lián)網(wǎng)+的主題，讓學(xué)校各類(lèi)信息互通互聯(lián)。

綜上所述，學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)對(duì)于一個(gè)學(xué)校來(lái)說(shuō)較為深遠(yuǎn)的意義，不僅是宣傳學(xué)校，更是為學(xué)生提供便民服務(wù)的一個(gè)工具。學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)都會(huì)被各個(gè)學(xué)校納入為學(xué)校發(fā)展規(guī)劃之中。

關(guān)于網(wǎng)站建設(shè)時(shí)如何做好網(wǎng)站設(shè)計(jì)的幾點(diǎn)建議

1.一切圍繞用戶(hù)考慮

網(wǎng)絡(luò)生存第一法則：有多少人關(guān)注你。搜索引擎永遠(yuǎn)會(huì)把用戶(hù)喜歡的或優(yōu)秀的內(nèi)容靠前地展示給用戶(hù)，搜索引擎的排名規(guī)則中這點(diǎn)事永遠(yuǎn)不變的。要用戶(hù)關(guān)注我們，首先我們就要關(guān)注用戶(hù)，要去分析目標(biāo)用戶(hù)群的需求和行為特征，大量收集用戶(hù)的需求喜歡的內(nèi)容，只有掌握了這些才能很好地結(jié)合產(chǎn)品營(yíng)銷(xiāo)。

2.頁(yè)面設(shè)計(jì)要有高逼格

付費(fèi)能力越高的群體，越在乎合作伙伴的質(zhì)量，而對(duì)于網(wǎng)站來(lái)講這個(gè)質(zhì)量的第一展現(xiàn)就是高逼格的“面子”工程。其實(shí)扯一句與網(wǎng)站不相關(guān)的，如果蘋(píng)果手機(jī)是國(guó)產(chǎn)，大概會(huì)有60%以上的群體會(huì)轉(zhuǎn)移到三星上去，國(guó)人就是好面子嘛!做網(wǎng)站一定要將頁(yè)面設(shè)計(jì)到夠“逼格”，其實(shí)說(shuō)白了就是：至少讓人看你夠?qū)I(yè)、夠大氣。

3.細(xì)節(jié)調(diào)整要注意

細(xì)節(jié)調(diào)整在網(wǎng)站運(yùn)營(yíng)過(guò)程中尤為重要，需要調(diào)整措辭、導(dǎo)航方式、面包屑導(dǎo)航位置和結(jié)構(gòu)、顏色搭配、分頁(yè)方式、欄目位置、聯(lián)系方式等一些列因素。在互聯(lián)網(wǎng)爆發(fā)的大時(shí)代下，同一產(chǎn)品和行業(yè)有很多人和公司都在做，在線上唯一能夠證明自己的就是細(xì)節(jié)，只有細(xì)節(jié)做到細(xì)致入微才能更好的吸引用戶(hù)和鎖定用戶(hù)。

4.內(nèi)容很重要

沒(méi)有內(nèi)容的網(wǎng)站生存空間越來(lái)越小，所以?xún)?nèi)容是網(wǎng)站運(yùn)營(yíng)中又一個(gè)硬道理! 雖然內(nèi)容也可以從網(wǎng)絡(luò)來(lái)，但現(xiàn)在對(duì)于知識(shí)版權(quán)的監(jiān)管越來(lái)越嚴(yán)格，完全靠網(wǎng)絡(luò)轉(zhuǎn)載的內(nèi)容又很被搜索引擎輕視甚至忽略，對(duì)于用戶(hù)來(lái)說(shuō)也是不足以吸引留住他們的，這也是很多中小型企業(yè)沒(méi)有屌絲逆襲成功的原因。

5最可以.讓用戶(hù)成為你的粉絲

東莞格子網(wǎng)絡(luò)認(rèn)為一個(gè)網(wǎng)站是否成功了，在于他的粉絲是否多，忠誠(chéng)的用戶(hù)是否多，否則即使你每天100萬(wàn)IP，也總會(huì)有用光的時(shí)候。絕大多數(shù)的網(wǎng)站都沒(méi)有考慮過(guò)用戶(hù)忠誠(chéng)度的問(wèn)題，如何留住更多的用戶(hù)多次選擇你的網(wǎng)站，這是成功路上最為重要的因素!

6.分析用戶(hù)意見(jiàn)反饋

通過(guò)時(shí)事調(diào)研和產(chǎn)品反饋意見(jiàn)，多聆聽(tīng)用戶(hù)的反饋意見(jiàn)和建議，當(dāng)然，100份反饋中，有10%的采納率就已經(jīng)不錯(cuò)了，但是不要小瞧任何一份反饋，任何一份都有可能讓你的收益成幾何數(shù)增長(zhǎng)。當(dāng)然具體的執(zhí)行方式要根據(jù)自己網(wǎng)站運(yùn)營(yíng)和營(yíng)銷(xiāo)方案的實(shí)際情況和投入份額具體調(diào)整。

7.不要做一個(gè)僵尸網(wǎng)站

沒(méi)有靈魂卻又不腐爛的死人被稱(chēng)為僵尸，同理，沒(méi)有靈魂的網(wǎng)站就是僵尸網(wǎng)站。有一些網(wǎng)站做完了就放到那不管了，既沒(méi)有流量，也無(wú)人問(wèn)津，這樣的網(wǎng)站就是僵尸網(wǎng)站！

怎么加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)？

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，完善規(guī)章制度，健全工作機(jī)制，明確工作責(zé)任

為加強(qiáng)相關(guān)建設(shè)和管理，學(xué)校于2002年就確立了在學(xué)校黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，分管副書(shū)記、副校長(zhǎng)直接負(fù)責(zé)，各有關(guān)部門(mén)分工協(xié)作的領(lǐng)導(dǎo)體制。在相互配合的基礎(chǔ)上，校黨委宣傳部具體負(fù)責(zé)校園主網(wǎng)站建設(shè)與維護(hù)、網(wǎng)上輿論分析與引導(dǎo)、網(wǎng)絡(luò)信息監(jiān)控、網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)等工作，并對(duì)各二級(jí)網(wǎng)站的內(nèi)容進(jìn)行日常監(jiān)督、協(xié)調(diào)、管理、指導(dǎo)。學(xué)校網(wǎng)管中心負(fù)責(zé)建設(shè)和維護(hù)校園網(wǎng)絡(luò)與信息安全技術(shù)平臺(tái)，保證校園網(wǎng)絡(luò)安全平穩(wěn)運(yùn)行，并對(duì)校園網(wǎng)內(nèi)的二級(jí)域名資源進(jìn)行統(tǒng)一分配和管理。學(xué)校實(shí)驗(yàn)與設(shè)備處、后勤與資產(chǎn)管理處負(fù)責(zé)購(gòu)置相應(yīng)的硬件設(shè)備。校內(nèi)各單位按“誰(shuí)主管、誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，對(duì)部門(mén)網(wǎng)站進(jìn)行日常管理和信息監(jiān)控。為加強(qiáng)對(duì)于網(wǎng)絡(luò)突發(fā)事件的處理能力，我校還建立了輿情分析機(jī)制和網(wǎng)絡(luò)突發(fā)事件應(yīng)急機(jī)制，學(xué)校網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)和管理領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室承擔(dān)輿情匯集、研判和快速處理的職責(zé)。

為確保網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的規(guī)范性，學(xué)校根據(jù)國(guó)家法律法規(guī)及上級(jí)有關(guān)部門(mén)的文件精神，緊密結(jié)合學(xué)校實(shí)際，陸續(xù)出臺(tái)了《四川師范大學(xué)校園網(wǎng)絡(luò)管理辦法》、《四川師范大學(xué)關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)和管理工作的通知》等規(guī)章制度。今年，學(xué)校又發(fā)布了《中共四川師范大學(xué)委員會(huì)關(guān)于校園網(wǎng)絡(luò)新聞發(fā)布管理的規(guī)定》，該規(guī)定對(duì)校園網(wǎng)絡(luò)信息的發(fā)布、審核、監(jiān)控及相關(guān)工作績(jī)效考評(píng)作出了詳細(xì)的要求。這些制度對(duì)弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系，高揚(yáng)校園網(wǎng)絡(luò)文化主旋律；提高校園網(wǎng)絡(luò)文化產(chǎn)品和服務(wù)的供給能力；加強(qiáng)網(wǎng)上思想輿論陣地建設(shè)，掌握網(wǎng)上輿論主導(dǎo)權(quán)，提高網(wǎng)上引導(dǎo)水平；加強(qiáng)監(jiān)管，凈化環(huán)境，營(yíng)造健康文明的網(wǎng)絡(luò)文化氛圍起到了重要的規(guī)范和保障作用，使學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)和管理有章可循，為校園網(wǎng)絡(luò)文化乃至于整個(gè)校園文化的蓬勃發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（二）開(kāi)通校務(wù)信箱，推動(dòng)民主管理，營(yíng)造共建共享的文化氛圍

四川師大校務(wù)信箱系統(tǒng)是校黨委宣傳部新聞中心設(shè)計(jì)制作的一個(gè)具有學(xué)校校務(wù)管理功能的網(wǎng)絡(luò)留言和回復(fù)系統(tǒng)。該系統(tǒng)很好地結(jié)合了學(xué)校公共事務(wù)管理特點(diǎn)，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)Web技術(shù)和數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)，把與學(xué)校公共事務(wù)管理相關(guān)的各種要素都集中放置到一個(gè)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)之中，構(gòu)建起一個(gè)人人可以平等參與的互動(dòng)式交流平臺(tái)。通過(guò)這一平臺(tái)，廣大師生員工乃至社會(huì)各界都可以直接與校方管理者就相關(guān)校務(wù)問(wèn)題進(jìn)行無(wú)障礙的溝通與交流，而且這些交流的信息在通常情況下都是公開(kāi)進(jìn)行的，這就意味著學(xué)校在辦學(xué)過(guò)程中所遇到的各種矛盾與問(wèn)題及其處理流程，只要不是涉密的信息，都有可能在這里被呈現(xiàn)于公共視野之中。因?yàn)樵撓到y(tǒng)最大的特點(diǎn)就是信息的公開(kāi)性，所以在這里進(jìn)行意見(jiàn)表達(dá)，還有許多其它溝通方式所無(wú)法比擬的優(yōu)越性，可以不受時(shí)空限制自由提出疑問(wèn)和建議，更容易講清楚，講透徹。校務(wù)信箱系統(tǒng)的開(kāi)通還有利于促進(jìn)學(xué)校勤政、廉政建設(shè)，減少和消除腐敗，杜絕“暗箱”操作等；同時(shí)，它在推動(dòng)學(xué)校信息化建設(shè)、節(jié)約管理成本、提高管理效率、增強(qiáng)了師生員工對(duì)學(xué)校事務(wù)的關(guān)心和興趣等諸多方面也起著相當(dāng)重要的積極作用。特別是廣大學(xué)生就學(xué)習(xí)、生活、就業(yè)等方面提出各種問(wèn)題后，校內(nèi)各單位都將根據(jù)工作職能及時(shí)予以回復(fù)并給出處理辦法，使有序、民主、和諧的網(wǎng)絡(luò)文化氛圍日益濃厚，深受學(xué)生好評(píng)和歡迎。

（三）加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)信息安全監(jiān)控，為校園網(wǎng)絡(luò)文化的繁榮發(fā)展提供技術(shù)支持

第一，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)的技術(shù)防護(hù)。由于網(wǎng)絡(luò)具有信息發(fā)布平臺(tái)開(kāi)放性、信息發(fā)布來(lái)源隱蔽性等特點(diǎn)，加之各種安全漏洞、不良網(wǎng)站及“網(wǎng)絡(luò)黑客”的存在，給高校網(wǎng)絡(luò)信息安全工作帶來(lái)諸多挑戰(zhàn)。尤其是在對(duì)匿名用戶(hù)缺乏有效控制的情況下，一些不宜宣傳或不健康的內(nèi)容極有可能通過(guò)網(wǎng)絡(luò)滲透進(jìn)校園網(wǎng)。針對(duì)校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)面臨的這種復(fù)雜情況，早在2003年，校黨委宣傳部和網(wǎng)管中心即建成了以“防火墻”網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)為支持的校園網(wǎng)防護(hù)系統(tǒng)，通過(guò)這一系統(tǒng)，可以對(duì)各類(lèi)有害網(wǎng)站和有不健康內(nèi)容的網(wǎng)站進(jìn)行封堵，并能較有效地抵御校內(nèi)外“黑客”的攻擊，還能對(duì)校內(nèi)不良或者不健康的網(wǎng)絡(luò)信息和上網(wǎng)行為進(jìn)行監(jiān)控，為構(gòu)建健康的校園網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境提供了必要的技術(shù)防護(hù)。

第二，加強(qiáng)對(duì)校內(nèi)論壇等網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái)的監(jiān)管。為活躍和繁榮我校網(wǎng)絡(luò)文化，我們開(kāi)辟了以師大論壇為主的校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái)，下設(shè)數(shù)十個(gè)子版塊，涵蓋文學(xué)、藝術(shù)、政治、經(jīng)濟(jì)、電腦技術(shù)等各個(gè)方面。就運(yùn)行情況看，上述平臺(tái)上的交流文章主流是積極向上的，但也出現(xiàn)過(guò)一些過(guò)激言論，也有一些持不同觀點(diǎn)的同學(xué)進(jìn)行爭(zhēng)論時(shí)超出了必要的限度，為此，學(xué)校黨委宣傳部協(xié)同有關(guān)部門(mén)對(duì)校內(nèi)論壇等網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái)加強(qiáng)管理，管理者既有網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人員，還有德育工作者和安全保衛(wèi)人員。同時(shí)，學(xué)校每學(xué)期都要對(duì)各版塊的“版主”進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的政策知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能培訓(xùn)，要求其認(rèn)真履行職責(zé),及時(shí)刪除錯(cuò)誤的信息，切實(shí)把所負(fù)責(zé)的版塊建設(shè)成健康、高雅、科學(xué)、文明的交流平臺(tái)。另外，凡申請(qǐng)?jiān)趯W(xué)生寢室上網(wǎng)或申辦“論壇”者,須填寫(xiě)申請(qǐng)書(shū)、責(zé)任書(shū),并經(jīng)所在學(xué)院書(shū)記簽字批準(zhǔn)才能入網(wǎng)。學(xué)校還組建了網(wǎng)絡(luò)信息員隊(duì)伍，他們由德育工作者和部分學(xué)生骨干組成，在校黨委宣傳部指導(dǎo)下，定期整理論壇上的討論熱點(diǎn)及主要觀點(diǎn)，捕捉和反饋重要信息，掌握網(wǎng)上動(dòng)態(tài)，以適當(dāng)方式制作和發(fā)布積極信息，及時(shí)處理消極信息。

（四）發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)思想政治教育功能，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)陣地建設(shè)，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)德育平臺(tái)

學(xué)校在網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)和管理過(guò)程中，因勢(shì)利導(dǎo)，大力加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)陣地建設(shè)，不斷將各種文明健康的文化信息輸入校園網(wǎng)絡(luò)，并以此為依托，開(kāi)展思想政治教育工作。為了使校園網(wǎng)成為傳播和弘揚(yáng)社會(huì)主義先進(jìn)文化的主陣地、示范區(qū)和輻射源，學(xué)校將網(wǎng)絡(luò)作為推動(dòng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系“三進(jìn)”的新載體，在門(mén)戶(hù)網(wǎng)站上開(kāi)辟了思想政治教育網(wǎng)頁(yè)，用先進(jìn)文化占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)，引導(dǎo)青年學(xué)生堅(jiān)定理想和信念，用科學(xué)的觀點(diǎn)分辨是非。學(xué)校黨委組織部、黨委宣傳部、學(xué)生工作部、政治教育學(xué)院等單位還開(kāi)辟了專(zhuān)門(mén)的思想政治教育專(zhuān)題網(wǎng)頁(yè)，在上述網(wǎng)站、網(wǎng)頁(yè)上，以問(wèn)答、綱要、述評(píng)、案例分析等生動(dòng)活潑的形式分門(mén)別類(lèi)地提供大量的黨史黨建知識(shí)、中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系知識(shí)、中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識(shí)，并針對(duì)校內(nèi)外各種熱點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)問(wèn)題，及時(shí)轉(zhuǎn)載權(quán)威媒體的論述和同學(xué)們有代表性的觀點(diǎn)，幫助同學(xué)們樹(shù)立先進(jìn)的文化觀念和正確的價(jià)值取向，使校園網(wǎng)絡(luò)成為弘揚(yáng)主流文化、優(yōu)化校園環(huán)境、塑造校園精神、培養(yǎng)合格人才的陣地。

學(xué)校在加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)陣地建設(shè)的過(guò)程中體會(huì)到，開(kāi)辟網(wǎng)絡(luò)德育平臺(tái)并不能進(jìn)行簡(jiǎn)單的網(wǎng)絡(luò)說(shuō)教，而要落實(shí)以人為本的原則，不斷提高網(wǎng)絡(luò)文化產(chǎn)品和服務(wù)的供給能力和質(zhì)量，不斷豐富校園文化和學(xué)生的精神生活，用優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)來(lái)感染學(xué)生，啟發(fā)學(xué)生，達(dá)到潛移默化、以文化育人的效果。為此，我校在建設(shè)大學(xué)生文化素質(zhì)教育基地過(guò)程中，在充分整合校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)資源的基礎(chǔ)上，積極開(kāi)展內(nèi)容豐富、形式新穎、吸引力強(qiáng)的融思想性、娛樂(lè)性、知識(shí)性、服務(wù)性于一體的各種網(wǎng)絡(luò)文化活動(dòng)。學(xué)校在“師大在線”上開(kāi)設(shè)了網(wǎng)上文化精品庫(kù)，提供名著點(diǎn)閱、名片名曲點(diǎn)播、科研成果評(píng)析等，拓展學(xué)生的知識(shí)視野與知識(shí)結(jié)構(gòu)。為拉近學(xué)生與正面網(wǎng)站的距離，我校學(xué)生工作部和各學(xué)院還開(kāi)設(shè)了網(wǎng)上教育互動(dòng)平臺(tái)，及時(shí)與同學(xué)們進(jìn)行學(xué)習(xí)、生活及心理健康方面的網(wǎng)絡(luò)交流。

同時(shí)，學(xué)校還致力于激發(fā)廣大同學(xué)創(chuàng)作健康、優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)文化產(chǎn)品的積極性和創(chuàng)造性，引導(dǎo)同學(xué)們參與到校園網(wǎng)絡(luò)文化產(chǎn)品的創(chuàng)作生產(chǎn)體系中，近年來(lái)，同學(xué)們?yōu)樾@網(wǎng)絡(luò)提供了大量的作品，既豐富了校園網(wǎng)，又在同學(xué)們中形成了良好的文化氛圍。

目前，通過(guò)多維互動(dòng)、多管其下，校內(nèi)已構(gòu)建起了寬領(lǐng)域、多層次的網(wǎng)絡(luò)文化交流平臺(tái)，通過(guò)校園各級(jí)網(wǎng)站可方便快捷地查詢(xún)到教學(xué)、科研、管理、校園新聞、學(xué)生活動(dòng)、學(xué)術(shù)講座、就業(yè)動(dòng)態(tài)、社團(tuán)文化、學(xué)期成績(jī)、獎(jiǎng)學(xué)金、勤工助學(xué)等各個(gè)方面的信息，實(shí)現(xiàn)了主流陣地由主流信息占領(lǐng)的格局，消減了不良消息的侵蝕，構(gòu)建起了“大網(wǎng)絡(luò)德育平臺(tái)”。

（五）建設(shè)高素質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)者隊(duì)伍，為加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)和管理提供人才保障

我校在校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)和管理工作始終高度重視人才隊(duì)伍的建設(shè)，學(xué)校認(rèn)為，高校網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)者只有不斷更新知識(shí)、提高能力，才能適應(yīng)大學(xué)生群體不斷變化的思想特征、情感特點(diǎn)、行為特色，才能對(duì)這些變化加以敏銳觀察，準(zhǔn)確分析，正確引導(dǎo)。為此，學(xué)校著重抓了兩支隊(duì)伍的建設(shè)，一是校園網(wǎng)絡(luò)日常管理與維護(hù)專(zhuān)業(yè)隊(duì)伍建設(shè)，二是網(wǎng)絡(luò)紅客和評(píng)論員隊(duì)伍建設(shè)。

第一，加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)日常管理與維護(hù)專(zhuān)業(yè)隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)校按照提高素質(zhì)、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、相對(duì)穩(wěn)定的要求，以學(xué)校組織部、宣傳部、學(xué)工部、校團(tuán)委、網(wǎng)絡(luò)中心工作人員和部分學(xué)生干部為骨干，建立和培養(yǎng)了一支思想水平高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、熟悉學(xué)生思想狀況和上網(wǎng)規(guī)律的網(wǎng)絡(luò)工作隊(duì)伍，并著力加強(qiáng)該隊(duì)伍的兩個(gè)方面能力的培養(yǎng)，既監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)輿情的能力和解決技術(shù)問(wèn)題的能力。學(xué)校每年都要安排有關(guān)人員進(jìn)行業(yè)務(wù)進(jìn)修，接受專(zhuān)門(mén)培訓(xùn)，提高他們甄別問(wèn)題、應(yīng)對(duì)問(wèn)題的工作能力。學(xué)校憑借這支工作隊(duì)伍，建立了功能完備、多級(jí)防范的網(wǎng)絡(luò)管理體系，堅(jiān)決刪除“黃色的”，著力疏導(dǎo)“灰色的”，積極營(yíng)造“紅色的”和“綠色的”校園網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境。

第二，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)紅客和評(píng)論員隊(duì)伍的建設(shè)。學(xué)校目前組建了一支包括12名教師和50名學(xué)生在內(nèi)的穩(wěn)定的網(wǎng)絡(luò)紅客和評(píng)論員隊(duì)伍，并根據(jù)實(shí)際需要，邀請(qǐng)?zhí)丶s評(píng)論員參與評(píng)論引導(dǎo)工作。這支隊(duì)伍非常熟悉大學(xué)生思想動(dòng)態(tài)、高等教育規(guī)律及學(xué)校校情，且熱心于此項(xiàng)工作。為提高輿論引導(dǎo)水平，增強(qiáng)輿論引導(dǎo)的及時(shí)性、針對(duì)性和有效性，學(xué)校在門(mén)戶(hù)網(wǎng)站和各級(jí)網(wǎng)站上不定期推出他們撰寫(xiě)的高質(zhì)量的述評(píng)文章，與學(xué)生進(jìn)行平等的溝通與交流，就學(xué)生有關(guān)學(xué)習(xí)、生活、就業(yè)等方面的問(wèn)題進(jìn)行解答，通過(guò)有理、有力的深入分析，引導(dǎo)大學(xué)生運(yùn)用正確的理論和觀點(diǎn)去解疑釋惑，增強(qiáng)大學(xué)生的信息解讀能力、對(duì)網(wǎng)絡(luò)文化的辨別能力和抵制不良信息的能力。

（六）開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)和管理情況調(diào)研，加強(qiáng)關(guān)于網(wǎng)絡(luò)文明的宣傳和教育

為深入了解大學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)的現(xiàn)狀和網(wǎng)絡(luò)對(duì)青年學(xué)生的影響，學(xué)校定期組織校內(nèi)有關(guān)專(zhuān)家和相關(guān)工作人員，對(duì)學(xué)校網(wǎng)上信息進(jìn)行分析研究，了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)和行為特征。學(xué)校還不定期召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)、開(kāi)展問(wèn)卷調(diào)查，及時(shí)了解大學(xué)生上網(wǎng)時(shí)間、上網(wǎng)目的、上網(wǎng)收獲等各個(gè)方面的情況和存在的問(wèn)題。通過(guò)調(diào)研，學(xué)校對(duì)校園網(wǎng)絡(luò)文化顯在、潛在的積極影響、消極影響進(jìn)行了全面系統(tǒng)的分析，形成若干調(diào)研報(bào)告，為進(jìn)一步加強(qiáng)相關(guān)建設(shè)和管理提供了重要的依據(jù)。

同時(shí)，學(xué)校還通過(guò)校黨委宣傳部、學(xué)生工作部等部門(mén)發(fā)出文明上網(wǎng)倡議，提出網(wǎng)絡(luò)文明行為的基本內(nèi)容。學(xué)校通過(guò)發(fā)放學(xué)習(xí)手冊(cè)、組織辯論賽等形式加大了對(duì)網(wǎng)絡(luò)文明的宣傳和教育力度，鼓勵(lì)學(xué)生提高自我約束能力，自覺(jué)維護(hù)網(wǎng)絡(luò)秩序，共建共享積極健康的網(wǎng)絡(luò)文化。

經(jīng)過(guò)近年來(lái)的不懈努力，我校已經(jīng)在校內(nèi)創(chuàng)建了校園新聞網(wǎng)、教務(wù)系統(tǒng)、辦公自動(dòng)化系統(tǒng)、網(wǎng)上成績(jī)查詢(xún)系統(tǒng)、招生就業(yè)信息、在線心理咨詢(xún)、數(shù)字圖書(shū)館等網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)；開(kāi)辟了了師大論壇、校友論壇等校園虛擬社區(qū)；從2004年起，開(kāi)辟了校務(wù)信箱，校領(lǐng)導(dǎo)及各職能部門(mén)負(fù)責(zé)人根據(jù)分管工作及時(shí)回答師生關(guān)于學(xué)習(xí)、工作、生活等各個(gè)方面的問(wèn)題近兩萬(wàn)條；實(shí)現(xiàn)了三大校區(qū)，即獅子山校區(qū)、成龍校區(qū)、東校區(qū)網(wǎng)絡(luò)的相互聯(lián)結(jié)和資源共享；構(gòu)建起了校園網(wǎng)絡(luò)德育平臺(tái)，建設(shè)了一支政治覺(jué)悟高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的網(wǎng)絡(luò)管理與維護(hù)隊(duì)伍和一支政治素質(zhì)好，分析能力強(qiáng)，評(píng)論技巧嫻熟的網(wǎng)絡(luò)紅客和評(píng)論員隊(duì)伍。我們也深切地感受到，學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)和管理工作在取得一系列成績(jī)的同時(shí)，還存在著諸多尚待改進(jìn)之處，在今后的工作中，我們將認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)部門(mén)的有關(guān)文件精神和安排部署，加強(qiáng)與上級(jí)主管部門(mén)的聯(lián)系，緊密結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，不斷推進(jìn)我校校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)和管理工作邁上新的臺(tái)階。

三、關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)，提高大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育成效的思路

主動(dòng)占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)陣地，推進(jìn)思想政治教育網(wǎng)絡(luò)工程建設(shè)。新時(shí)期，高校要重視“紅色網(wǎng)站”建設(shè)，打造“品牌欄目”，專(zhuān)門(mén)建立能充分體現(xiàn)鮮明的馬克思主義立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法的思想政治教育網(wǎng)站，或在高校網(wǎng)站主頁(yè)的突出位置設(shè)立德育教學(xué)專(zhuān)欄，注意針對(duì)學(xué)生關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題，積極開(kāi)展網(wǎng)上正面的宣傳和正確的信息傳播。校內(nèi)各單位還要按照弘揚(yáng)主旋律，倡導(dǎo)多樣性的原則，在部門(mén)網(wǎng)站上開(kāi)設(shè)思想政治教育頻道，建立“網(wǎng)上答疑”、“網(wǎng)上討論”系統(tǒng)，對(duì)學(xué)生所提出的問(wèn)題，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行交流解答。同時(shí)，也可以在網(wǎng)絡(luò)上提出一些焦點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)問(wèn)題供學(xué)生討論，不斷拓展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的覆蓋面，增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作的影響力。為此，我校將進(jìn)一步改變客觀上存在的，大學(xué)網(wǎng)絡(luò)思政教學(xué)資源提供與使用方面的條塊分割狀態(tài)，真正實(shí)現(xiàn)共建共享。構(gòu)建全方位的高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育新模式。

（一）加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德建設(shè)和教育

高校在網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)過(guò)程中，要大力加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德教育，提高大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德水平和自律意識(shí)，使他們樹(shù)立正確的網(wǎng)絡(luò)道德觀念，引導(dǎo)大學(xué)生自覺(jué)抵制網(wǎng)絡(luò)垃圾的侵蝕，恪守網(wǎng)絡(luò)規(guī)范，約束網(wǎng)絡(luò)行為，自覺(jué)維護(hù)網(wǎng)絡(luò)秩序，做到文明上網(wǎng)，努力營(yíng)造健康有序的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。在進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)校園網(wǎng)絡(luò)文件建設(shè)的過(guò)程中，我們將積極堅(jiān)持用馬克思主義理論教育和引導(dǎo)大學(xué)生，弘揚(yáng)民族精神，強(qiáng)化愛(ài)國(guó)主義意識(shí)，幫助他們牢固樹(shù)立科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。通過(guò)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德教育，提高大學(xué)生駕馭網(wǎng)絡(luò)的能力，加快網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的普及，培養(yǎng)大學(xué)生掌握信息技術(shù)，提高信息素養(yǎng)和網(wǎng)絡(luò)意識(shí)，使他們學(xué)會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行交流溝通，利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行科學(xué)研究，利用網(wǎng)絡(luò)全面發(fā)展自己。在網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)過(guò)程中，還要重視對(duì)大學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)心理輔導(dǎo)，積極開(kāi)展網(wǎng)上心理咨詢(xún)，防止不當(dāng)使用網(wǎng)絡(luò)導(dǎo)致人格障礙和心理障礙，讓大學(xué)生逐步適應(yīng)數(shù)字化環(huán)境，真正成為網(wǎng)絡(luò)世界的主體。

（二）培養(yǎng)一批專(zhuān)兼職結(jié)合的網(wǎng)絡(luò)德育教學(xué)工作者隊(duì)伍

大多數(shù)高校承擔(dān)網(wǎng)絡(luò)德育教學(xué)工作的，大多是專(zhuān)門(mén)的德育工作者，具有豐富的課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但是，他們其中的相當(dāng)部分老師只具備簡(jiǎn)單的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，在內(nèi)容上也只不過(guò)把原來(lái)的課堂教學(xué)照搬到網(wǎng)絡(luò)上，根本沒(méi)有依據(jù)網(wǎng)絡(luò)德育教學(xué)的特點(diǎn)來(lái)設(shè)置，導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)德育教學(xué)沒(méi)有特色，甚至枯燥乏味。因此，我校將重點(diǎn)培養(yǎng)一批專(zhuān)兼職結(jié)合德育教學(xué)工作者的隊(duì)伍，確保參與德育網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的必須是能夠適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)文化、具有網(wǎng)絡(luò)文化創(chuàng)新能力的高校教師，并組織有關(guān)專(zhuān)家，開(kāi)設(shè)一些上網(wǎng)引導(dǎo)課，讓大學(xué)生懂得在互聯(lián)網(wǎng)這個(gè)知識(shí)寶庫(kù)中到底能做些什么，如何利用網(wǎng)絡(luò)獲取、使用與自己的專(zhuān)業(yè)相結(jié)合的信息等問(wèn)題，同時(shí)，完善兼職的網(wǎng)絡(luò)德育工作者還應(yīng)和校內(nèi)的網(wǎng)絡(luò)紅客和網(wǎng)絡(luò)評(píng)論員一起，在校內(nèi)論壇上就熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行主動(dòng)導(dǎo)貼，積極跟貼，及時(shí)發(fā)布正面觀點(diǎn)，及時(shí)引導(dǎo)網(wǎng)上輿論，切實(shí)有效地全方位提高網(wǎng)絡(luò)德育教學(xué)質(zhì)量。

（三）開(kāi)展科技創(chuàng)新活動(dòng)，弘揚(yáng)積極健康的網(wǎng)絡(luò)文化

為提高健康高雅的校園網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)于學(xué)生的感染力和影響力，進(jìn)而達(dá)到提高學(xué)生綜合素質(zhì)的作用，我校認(rèn)為，可根據(jù)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)和興趣愛(ài)好，開(kāi)展電腦網(wǎng)絡(luò)知識(shí)大賽、電腦軟件展示大賽、電腦技能大賽、個(gè)人主頁(yè)大賽、電腦美術(shù)設(shè)計(jì)大賽等，使科技活動(dòng)在信息領(lǐng)域得以不斷地深化和拓展，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力。同時(shí)，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生參與網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)，使他們對(duì)網(wǎng)絡(luò)生存方式和現(xiàn)實(shí)生活的關(guān)系產(chǎn)生正確認(rèn)識(shí)，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)文化的教育功能。另外，還可通過(guò)組織IT校園行、網(wǎng)上沖浪等活動(dòng)，豐富同學(xué)的課余文化活動(dòng)。在活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中。特別要注意網(wǎng)上網(wǎng)下結(jié)合，利用校園網(wǎng)絡(luò)這一功能強(qiáng)大的宣傳媒體為傳統(tǒng)的校園文化活動(dòng)渲染氣氛、報(bào)道活動(dòng)情況，使校園文化活動(dòng)質(zhì)量更高使傳統(tǒng)的校園文化活動(dòng)煥發(fā)新的生機(jī)。

加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息的監(jiān)控和輿情分析。面對(duì)浩如煙海、良莠不齊的網(wǎng)絡(luò)信息，我校將進(jìn)一步建立完善的管理規(guī)范，依靠技術(shù)手段對(duì)各類(lèi)不良信息進(jìn)行技術(shù)把關(guān)、過(guò)濾。如對(duì)校園網(wǎng)上BBS上可能出現(xiàn)的過(guò)激言論及時(shí)給予糾正和引導(dǎo)，針對(duì)一些熱點(diǎn)問(wèn)題要善于從學(xué)生的視角、以學(xué)生的觀點(diǎn)、用學(xué)生的語(yǔ)言提出正確的見(jiàn)解，從而實(shí)現(xiàn)對(duì)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的正面引導(dǎo)。同時(shí)，我校還將在現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)輿情分工作機(jī)制和經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，把輿情分析及對(duì)策研究作為下一步工作的重點(diǎn)。具體而言，我們將整合現(xiàn)有的工作隊(duì)伍，安排專(zhuān)人專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)及時(shí)了解網(wǎng)上輿情信息，敏銳捕捉一些苗頭性、傾向性、群體性問(wèn)題，對(duì)學(xué)生訪問(wèn)率高的校內(nèi)外主流網(wǎng)站、論壇、貼吧上的主流觀點(diǎn)、敏感觀點(diǎn)以條目的形式進(jìn)行歸類(lèi)整理，并列出簡(jiǎn)要評(píng)析和對(duì)策建議，呈報(bào)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)職能部門(mén)參閱，作為制定規(guī)章制度，開(kāi)展相關(guān)工作的依據(jù)之一，從而牢牢把握網(wǎng)上工作主動(dòng)權(quán)，增強(qiáng)了工作的預(yù)見(jiàn)性。

網(wǎng)站建設(shè)問(wèn)題及優(yōu)化建議

1、優(yōu)化包括產(chǎn)品、頂部及類(lèi)別結(jié)果頁(yè)的面包屑導(dǎo)航，這些功能可以使用戶(hù)能夠更加方便的瀏覽你的整個(gè)移動(dòng)電子商務(wù)站。

2、讓你的用戶(hù)在任何時(shí)刻都可以找到能切換到桌面的選項(xiàng)。在頁(yè)面的底部添加一個(gè)可以查看整個(gè)網(wǎng)站的鏈接，可以很好的提高可用性。這個(gè)鏈接可以動(dòng)態(tài)的指向當(dāng)前頁(yè)面的桌面版本。

3、產(chǎn)品的細(xì)節(jié)，如產(chǎn)品的評(píng)價(jià)，將會(huì)影響到用戶(hù)的購(gòu)買(mǎi)決策。在購(gòu)買(mǎi)過(guò)程中盡量減少不必要的步驟，將會(huì)提高你的轉(zhuǎn)換率的。

4、內(nèi)容頁(yè)面內(nèi)容盡量不要太多，不要迫使用戶(hù)使用滾動(dòng)來(lái)查看多個(gè)分割的頁(yè)面，或者你可以使用jQuery標(biāo)簽來(lái)合理的在有限的空間內(nèi)組織內(nèi)容。

關(guān)于學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)的建議

可以考慮與教育類(lèi)專(zhuān)門(mén)網(wǎng)站建立有效鏈接，發(fā)布各種優(yōu)秀教案、專(zhuān)家論壇、網(wǎng)絡(luò)觀摩課、各科素材、多媒體課件制作等內(nèi)容，這樣可以讓學(xué)校網(wǎng)站成為最佳的教學(xué)研究室。

其實(shí)還是要針對(duì)教育內(nèi)部辦公處理的業(yè)務(wù)要求和與外部聯(lián)系的需求，以充分實(shí)現(xiàn)信息發(fā)布、文檔共享、互動(dòng)交流、公文管理、等功能，才能使網(wǎng)站為教育協(xié)作等工作進(jìn)行服務(wù)喔。

職業(yè)學(xué)校校園網(wǎng)建設(shè)的具體方案

校園網(wǎng)建設(shè)方案

一、前 言

計(jì)算機(jī)的發(fā)展及其網(wǎng)絡(luò)化的應(yīng)用，將人類(lèi)帶入了信息時(shí)代。計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)引入校園，構(gòu)建了校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。通過(guò)校園網(wǎng)絡(luò)，可以改善教學(xué)環(huán)境，提高教學(xué)質(zhì)量，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教職工的辦公效率，增強(qiáng)學(xué)校與學(xué)校、學(xué)校與教委之間的交流，使更多的人了解學(xué)校等等。校園網(wǎng)不僅將大量的信息儲(chǔ)存、傳遞給教師和學(xué)生，而且培養(yǎng)教師和學(xué)生的網(wǎng)上采集、分析和處理信息的能力，通過(guò)校園網(wǎng)營(yíng)造了一種滿(mǎn)足新型現(xiàn)代化的教學(xué)環(huán)境，改變教職工的工作方式，改變學(xué)校的管理模式、辦公模式、教學(xué)模式和交流方式。

1.1 如何規(guī)劃校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)

學(xué)校到底怎樣做才叫擁有一個(gè)真正意義上的校園網(wǎng)？究竟什么樣的校園網(wǎng)的規(guī)劃才是正確合理的，我想先搞清楚如下幾個(gè)問(wèn)題，再去規(guī)劃校園網(wǎng)，那就不會(huì)走彎路。

首先，校園網(wǎng)規(guī)劃首先解決的關(guān)鍵問(wèn)題是應(yīng)用 計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)是為了應(yīng)用，離開(kāi)了應(yīng)用，都是擺設(shè)，校園網(wǎng)建設(shè)也不例外。在校園網(wǎng)建設(shè)過(guò)程中，有些學(xué)校迫于某種特殊原因，忽略了本校的實(shí)際情況，脫離了本校的應(yīng)用能力而構(gòu)建的校園網(wǎng)，往往就會(huì)成為一種擺設(shè)和門(mén)面，浪費(fèi)了學(xué)校有限的教育資源，豈不可惜!只有充分考慮本校計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用能力的現(xiàn)狀及發(fā)展，才能規(guī)劃一個(gè)合理的校園網(wǎng)建設(shè)方案。

其次，校園網(wǎng)建設(shè)的規(guī)模問(wèn)題 究竟構(gòu)建什么規(guī)模的校園網(wǎng)才能使學(xué)校資源有效利用呢？我們建設(shè)校園網(wǎng)的目的是為了提高工作效率和教學(xué)效果！ PC機(jī)器連接起來(lái)，實(shí)現(xiàn)信息互通、資源共享都可以稱(chēng)之為校園網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校哪些部門(mén)、何時(shí)、適合使用什么樣的系統(tǒng)等都需詳細(xì)規(guī)劃，只有結(jié)合實(shí)際情況并具有一定的領(lǐng)先性，同時(shí)充分考慮校園網(wǎng)的可擴(kuò)展性，才能確定校園網(wǎng)的規(guī)模。

第三，如何選擇應(yīng)用軟件系統(tǒng)的問(wèn)題 無(wú)論校園網(wǎng)投資規(guī)模的大小，只有選擇好的校園網(wǎng)應(yīng)用軟件，才能真正實(shí)現(xiàn)校園網(wǎng)建設(shè)的價(jià)值。也就是說(shuō)，無(wú)論你在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備投資多少，如果沒(méi)有好的應(yīng)用軟件，就是一種浪費(fèi)。

第四，投資價(jià)值觀問(wèn)題 校園網(wǎng)建設(shè)中涉及到諸多因素，對(duì)各種因素的認(rèn)識(shí)非常重要，計(jì)算機(jī)硬件軟件都是有價(jià)的，而學(xué)校應(yīng)用意識(shí)和能力提升是無(wú)價(jià)的，計(jì)算機(jī)硬件、軟件都會(huì)隨時(shí)間的變遷而過(guò)時(shí)，唯有應(yīng)用意識(shí)和能力的提高永遠(yuǎn)不過(guò)時(shí)。因此，在考慮校園網(wǎng)建設(shè)各種因素時(shí)，無(wú)論是硬件、軟件、各級(jí)主管部門(mén)的要求還是各廠商的建議，都應(yīng)該以能否提高本校網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用能力為唯一檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)。

學(xué)校在校園網(wǎng)建設(shè)中，如果很好的解決上述四個(gè)問(wèn)題，那么建設(shè)校園網(wǎng)就能夠成為有利于地區(qū)、有利于學(xué)校、有利于教職工、有利于學(xué)生和有利于家長(zhǎng)的好事情，為所有的人稱(chēng)道。

1.2 項(xiàng)目背景

隨著計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)引入校園，齊齊哈爾職業(yè)學(xué)校硬件方面已初具規(guī)模，為了更充分發(fā)揮校園網(wǎng)絡(luò)作用，改善教學(xué)環(huán)境，提高教學(xué)質(zhì)量，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教職工的辦公效率，增強(qiáng)學(xué)校與學(xué)校、學(xué)校與教委之間的交流，使更多的人了解學(xué)校，齊齊哈爾職業(yè)學(xué)校擬規(guī)劃、開(kāi)展、實(shí)施校園網(wǎng)應(yīng)用軟件系統(tǒng)工程。

具體應(yīng)用軟件規(guī)劃

學(xué)校管理服務(wù)器配備以下應(yīng)用軟件：

校務(wù)管理系統(tǒng)、資源庫(kù)管理系統(tǒng)、VOD點(diǎn)播系統(tǒng)、校園網(wǎng)站信息發(fā)布系統(tǒng)、虛擬社區(qū)。這幾大系統(tǒng)基本包含了學(xué)校校園辦公管理、資源建設(shè)、遠(yuǎn)程（異步）教學(xué)、網(wǎng)站信息發(fā)布及信息化教學(xué)鍛煉平臺(tái)等需要，對(duì)學(xué)校信息化教育、管理及網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用意識(shí)的提高具有非常重要的作用，同時(shí)給學(xué)生提供一個(gè)潔凈的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

二、校園網(wǎng)系列應(yīng)用軟件具體需求

考慮到學(xué)校的具體應(yīng)用需求，齊齊哈爾職業(yè)學(xué)校校園網(wǎng)應(yīng)達(dá)到如下功能效果

1、 搭建校園網(wǎng)系統(tǒng)平臺(tái)，為教育主管部門(mén).學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處、電教中心、后勤處、老師、學(xué)生提供全方位日常辦公，信息查詢(xún)功能；

2、 以資源共享為中心，以應(yīng)用促進(jìn)發(fā)展，以發(fā)展帶動(dòng)應(yīng)用，逐步形成本學(xué)校特色的資源，方便教學(xué)，知識(shí)的沉淀；

3、 系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)對(duì)內(nèi)、對(duì)外信息的發(fā)布，信息交流，讓更多的人了解學(xué)校、了解學(xué)校的辦學(xué)思想，實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)距離信息交流和資源共享；

4、 系統(tǒng)要求滿(mǎn)足《教育管理信息化標(biāo)準(zhǔn)》，規(guī)定了學(xué)校的管理信息與交換標(biāo)準(zhǔn)，

5、 系統(tǒng)要求支持為學(xué)生提供一個(gè)自主參與學(xué)習(xí)，互相交流經(jīng)驗(yàn)的平臺(tái)

6、 使傳統(tǒng)的教學(xué)模式、教學(xué)方法、教學(xué)手段，教育觀念、教學(xué)思想的得到全方位的轉(zhuǎn)變，提升學(xué)校的整體水平；

三、數(shù)字校園網(wǎng)軟件具體解決方案

根據(jù)齊齊哈爾職業(yè)學(xué)校具體要求，并結(jié)合當(dāng)今校園網(wǎng)應(yīng)用情況，公司提供如下產(chǎn)品以滿(mǎn)足校園網(wǎng)建設(shè)的需求

模塊名稱(chēng) 數(shù)量 實(shí)現(xiàn)功能

校園網(wǎng)軟件系統(tǒng)(專(zhuān)業(yè)版) 1套 包括校務(wù)管理系統(tǒng)，資源庫(kù)管理系統(tǒng),vod點(diǎn)播系統(tǒng),校園網(wǎng)站系統(tǒng)和虛擬社區(qū)五大系統(tǒng)模塊.贈(zèng)送校園網(wǎng)平臺(tái)

下面對(duì)以上各軟件模塊進(jìn)行闡述：

3.1系統(tǒng)平臺(tái)簡(jiǎn)介

校園網(wǎng)軟件系統(tǒng)是公司將校園網(wǎng)中的校務(wù)管理系統(tǒng)、資源庫(kù)管理系統(tǒng)、VOD點(diǎn)播系統(tǒng)、校園網(wǎng)站和虛擬社區(qū)進(jìn)行整合而形成的校園網(wǎng)綜合應(yīng)用平臺(tái)，結(jié)合了全國(guó)幾萬(wàn)所學(xué)校的使用需求、教育部教育管理信息化標(biāo)準(zhǔn)和公司的技術(shù)成就，它覆蓋了學(xué)校信息化教育中的管理、教學(xué)、資源、娛樂(lè)、窗口等各個(gè)應(yīng)用環(huán)節(jié)，各子系統(tǒng)的資源都可以充分的實(shí)現(xiàn)共享，是校園網(wǎng)建設(shè)中最理想的應(yīng)用軟件系統(tǒng)。

3.1.1性能特點(diǎn)：

1、安全性高 系統(tǒng)設(shè)置了多層數(shù)據(jù)安全屏障，具有完善的用戶(hù)權(quán)限管理功能，所有的功能模塊都采用身份認(rèn)證制度來(lái)進(jìn)入系統(tǒng)（比如系統(tǒng)管理員，用戶(hù)名和密碼分別為admin），數(shù)據(jù)的備份和恢復(fù)。系統(tǒng)中的數(shù)據(jù)統(tǒng)一存放于SQL Server數(shù)據(jù)庫(kù)中，這樣我們?cè)谑褂弥芯涂梢詼p少很多麻煩，比如說(shuō)，用戶(hù)可以只用一個(gè)身份號(hào)就能使用整個(gè)系統(tǒng)

2、標(biāo)準(zhǔn)化成度高 首家基于教育部的教育管理信息化標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)發(fā)的校園網(wǎng)系統(tǒng)，教育部于2002年8月6日發(fā)布教育管理信息化標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)定了學(xué)校的管理信息與交換標(biāo)準(zhǔn)。

3、定制性強(qiáng) 可以對(duì)系統(tǒng)的名稱(chēng)、背景圖片、功能模塊、系統(tǒng)URL、登錄授權(quán)等項(xiàng)目進(jìn)行定制調(diào)整。

4、擴(kuò)展性強(qiáng) 系統(tǒng)不僅可以整合校務(wù)管理系統(tǒng)、資源庫(kù)管理系統(tǒng)、VOD點(diǎn)播系統(tǒng)、校園網(wǎng)站和虛擬社區(qū)模塊，而且可以整合學(xué)校任何其它校園網(wǎng)應(yīng)用模塊。

5、應(yīng)用性強(qiáng) 公司專(zhuān)業(yè)從事教育應(yīng)用軟件的開(kāi)發(fā)已有5年多，全國(guó)擁有三萬(wàn)多所學(xué)校用戶(hù)，無(wú)論開(kāi)發(fā)人員還是服務(wù)人員都能充分考慮到該系統(tǒng)的應(yīng)用性，使得用戶(hù)使用方便快捷。

6、卓越的性能 采用WINDOWS DNA（分布式網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用結(jié)構(gòu)）的結(jié)構(gòu)思想，基于B/S結(jié)構(gòu)，支持大型關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)SQL，采用大量的COM（組件對(duì)象模型）控件技術(shù)和優(yōu)化的數(shù)據(jù)庫(kù)處理方法。充分實(shí)現(xiàn)了分布式的結(jié)構(gòu)，集中式的管理，靈活的用戶(hù)接口，模塊化的設(shè)計(jì)，使得系統(tǒng)的性能非常優(yōu)越。

3.1.2系統(tǒng)主界面

3.2校務(wù)管理系統(tǒng)

校務(wù)管理系統(tǒng)V5.0是公司根據(jù)全國(guó)四萬(wàn)多所學(xué)校用戶(hù)的需求、教育部教育管理信息化標(biāo)準(zhǔn)及V3.0/V4.0版本所累積的技術(shù)成就而精心打造的校園網(wǎng)核心基礎(chǔ)軟件，包括系統(tǒng)設(shè)置與管理、學(xué)?；拘畔⒐芾?、學(xué)生信息管理、教職工信息管理、組織管理、教務(wù)教學(xué)管理、科研管理、體育衛(wèi)生管理、辦公信息管理、后勤管理、圖書(shū)管理、教材管理、實(shí)驗(yàn)與實(shí)習(xí)管理及校長(zhǎng)助理等十四個(gè)大的子系統(tǒng)，擁有近千項(xiàng)子功能，通過(guò)系統(tǒng)獨(dú)特的定制功能，可以讓學(xué)校各職能部門(mén)都能擁有一套既符合教育部標(biāo)準(zhǔn)又具有卓越性能的信息管理系統(tǒng)。

3.2.1 應(yīng)用環(huán)境

可廣泛適用于各類(lèi)職業(yè)學(xué)校校園網(wǎng)環(huán)境。

3.2.2 性能特點(diǎn)

1、卓越的性能 采用WINDOWS DNA （分布式網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用結(jié)構(gòu)）的結(jié)構(gòu)思想，基于B/S結(jié)構(gòu)，支持大型關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)SQL，采用大量的COM（組件對(duì)象模型）控件技術(shù)和優(yōu)化的數(shù)據(jù)庫(kù)處理方法。充分實(shí)現(xiàn)了分布式的結(jié)構(gòu)，集中式的管理，靈活的用戶(hù)接口，模塊化的設(shè)計(jì)，使得系統(tǒng)的性能非常優(yōu)越。

2、標(biāo)準(zhǔn)化成度高 首家基于教育部的教育管理信息化標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)發(fā)的校務(wù)管理系統(tǒng)，教育部于2002年8月6日發(fā)布教育管理信息化標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)定了學(xué)校的管理信息與交換標(biāo)準(zhǔn)。通過(guò)幾十位軟件工程師的近一年的努力，且結(jié)合公司在教育信息化軟件開(kāi)發(fā)所累積的技術(shù)成果和用戶(hù)需求，使得系統(tǒng)數(shù)據(jù)格式流程完全支持教育部的標(biāo)準(zhǔn)，并且系統(tǒng)功能應(yīng)用很好滿(mǎn)足學(xué)校用戶(hù)的使用要求。

3、極強(qiáng)的定制性 雖然系統(tǒng)具有近千個(gè)應(yīng)用子功能，但通過(guò)系統(tǒng)的定制特性，使得學(xué)校各職能部門(mén)及人員都具有自己所關(guān)心的功能模塊，同時(shí)也不會(huì)因?yàn)橄到y(tǒng)的龐大功能而出現(xiàn)應(yīng)用推廣上的問(wèn)題。

4、應(yīng)用性強(qiáng) 公司專(zhuān)業(yè)從事教育應(yīng)用軟件的開(kāi)發(fā)已有5年多，全國(guó)擁有三萬(wàn)多所學(xué)校用戶(hù)，無(wú)論開(kāi)發(fā)人員還是服務(wù)人員都能充分考慮到該系統(tǒng)的應(yīng)用性，使得用戶(hù)使用方便快捷。比如：學(xué)生成績(jī)錄入功能，系統(tǒng)就提供了七種錄入方法，能充分滿(mǎn)足老師的各種使用習(xí)慣。

5、擴(kuò)展性強(qiáng) 一方面是系統(tǒng)基于教育部的最新標(biāo)準(zhǔn)，另一方面是系統(tǒng)的模塊化設(shè)計(jì)，無(wú)論與其它產(chǎn)品還是與基于標(biāo)準(zhǔn)的其它廠家產(chǎn)品，系統(tǒng)都會(huì)具有很好的兼容性，方便地進(jìn)行數(shù)據(jù)交換。

6、功能全面 系統(tǒng)具有近千項(xiàng)功能模塊，能滿(mǎn)足學(xué)校信息化教學(xué)管理的各個(gè)環(huán)節(jié)的需要。

7、安全性高 系統(tǒng)設(shè)置了多層數(shù)據(jù)安全屏障，具有完善的用戶(hù)權(quán)限管理功能，所有的功能模塊都采用身份認(rèn)證制度，數(shù)據(jù)的備份和恢復(fù)。

3.2.3主要功能

1、系統(tǒng)信息設(shè)置與管理 具有微代碼、標(biāo)準(zhǔn)代碼、功能定制、用戶(hù)及群組、權(quán)限、日志、安全I(xiàn)P、校園網(wǎng)模塊鏈接、友情鏈接、數(shù)據(jù)庫(kù)備份與恢復(fù)、單表備份與恢復(fù)、數(shù)據(jù)導(dǎo)入與導(dǎo)出等子功能

2、學(xué)?；厩闆r信息管理 具有基本信息、部門(mén)、學(xué)期、專(zhuān)業(yè)、年級(jí)、班組、升級(jí)、校規(guī)、校史、校風(fēng)校訓(xùn)、上級(jí)教委、達(dá)標(biāo)信息、信息化建設(shè)、校內(nèi)信息、每日提醒、學(xué)校其他信息管理及查詢(xún)等子功能

3、學(xué)生信息管理

*學(xué)生學(xué)籍檔案管理 具有學(xué)生基本信息管理（增加學(xué)生、統(tǒng)一編號(hào)、信息維護(hù)、分班、班組組織、班內(nèi)編號(hào)調(diào)整、調(diào)班處理、欠費(fèi)記錄、導(dǎo)入導(dǎo)出、學(xué)籍卡打印、畢業(yè)信息），學(xué)籍變動(dòng)管理（報(bào)到注冊(cè)、畢業(yè)、結(jié)業(yè)、留降跳級(jí)、保留入學(xué)資格、恢復(fù)入學(xué)資格、休學(xué)、復(fù)學(xué)、停學(xué)、退學(xué)、勒令退學(xué)、開(kāi)除學(xué)籍、取消學(xué)籍、恢復(fù)學(xué)籍、轉(zhuǎn)出、轉(zhuǎn)入、借讀、學(xué)籍掛靠記錄）等管理子功能。

*學(xué)生成績(jī)管理 具有考試管理（考試安排、考試內(nèi)容、考試課程分項(xiàng)、考場(chǎng)維護(hù)、考場(chǎng)安排設(shè)置、總分計(jì)算方法、成績(jī)錄入、成績(jī)維護(hù)、成績(jī)導(dǎo)入），成績(jī)查詢(xún)、統(tǒng)計(jì)、打印、分析、成績(jī)報(bào)告單等子功能。

*學(xué)生綜合素質(zhì)管理 具有德育素質(zhì)、智育素質(zhì)、綜合信息、學(xué)生獎(jiǎng)懲、總成績(jī)、名次、單科成績(jī)、學(xué)生評(píng)語(yǔ)模板、期末評(píng)語(yǔ)錄入、社會(huì)工作、獎(jiǎng)/貸學(xué)金等的登記和查詢(xún)等子功能。

4、教職工信息管理 具有基本信息（學(xué)歷學(xué)位、政治面貌、語(yǔ)言能力、獎(jiǎng)勵(lì)、懲處、簡(jiǎn)歷、工資變動(dòng)、工資結(jié)構(gòu)、福利保險(xiǎn)、住房公積金、住房、配偶、家庭其他成員），教職工工作考核（組織考察、教學(xué)工作、任課、教師業(yè)務(wù)考評(píng)、干部工作考核、工人考技考工、工作返聘、教師所教課程登記），教職工職務(wù)信息（行政、黨派職務(wù)、崗位證書(shū)、專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)、工人技術(shù)等級(jí)、社會(huì)兼職職務(wù)、學(xué)術(shù)團(tuán)體兼職），教職工異動(dòng)信息（國(guó)內(nèi)專(zhuān)家、來(lái)華定居工作專(zhuān)家、學(xué)者、進(jìn)校、離校、校內(nèi)異動(dòng)、國(guó)內(nèi)進(jìn)修學(xué)習(xí)、出國(guó)（境）學(xué)習(xí)工作、離退休），教職工考核管理（考核項(xiàng)目管理、考核項(xiàng)目組合、考核成績(jī)維護(hù)、考核成績(jī)統(tǒng)計(jì)查詢(xún)）等子功能。

5、組織管理 具有黨支部、團(tuán)支部、黨員、團(tuán)員、黨員培訓(xùn)登記、團(tuán)員培訓(xùn)登記、黨費(fèi)、團(tuán)費(fèi)、活動(dòng)、其他組織（如教師社團(tuán)、學(xué)生社團(tuán)對(duì)其名稱(chēng)、制度、宗旨、活動(dòng)、經(jīng)費(fèi)設(shè)置）等子功能。

6、教務(wù)教學(xué)信息管理 具有學(xué)科設(shè)置、課程開(kāi)設(shè)、短期培訓(xùn)、教務(wù)工作、年級(jí)工作、教學(xué)進(jìn)度、授課計(jì)劃、教學(xué)活動(dòng)、教研組計(jì)劃、公開(kāi)課計(jì)劃、匯報(bào)課計(jì)劃、實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃、課程表錄入、臨時(shí)調(diào)課、教師授課課時(shí)統(tǒng)計(jì)、對(duì)班級(jí)/教師/年級(jí)/教研室/全校/臨時(shí)課表進(jìn)行查詢(xún)、課表變動(dòng)查詢(xún)、校歷的制定與查詢(xún)、周歷的制定與查詢(xún)、教學(xué)收費(fèi)登記與查詢(xún)、選修可類(lèi)別設(shè)置、各專(zhuān)業(yè)選修要求、選修課開(kāi)設(shè)、選修課程安排、選修課上課人員和選修課成績(jī)管理及查詢(xún)等子功能。

7、科研信息管理 具有科技項(xiàng)目信息、科技著作信息、科技成果、科技交流等子功能。

8、體育衛(wèi)生信息管理 具有學(xué)生體育、學(xué)生醫(yī)療保健、教職工衛(wèi)生醫(yī)療保健等子功能，

9、辦公信息 具有辦公文件、辦公事務(wù)、文檔信息、報(bào)名等子功能。

10、后勤管理 具有房產(chǎn)與設(shè)施信息、實(shí)驗(yàn)室和儀器設(shè)備等子功能。

11、圖書(shū)管理 具有用戶(hù)、書(shū)籍管理、流通管理子功能。

12、校長(zhǎng)助理 具有校長(zhǎng)之窗、校長(zhǎng)查詢(xún)系統(tǒng)等子功能。

13、教材管理 具有教材信息、教材流通、教材評(píng)估管理及查詢(xún)等子功能。

14、實(shí)驗(yàn)與實(shí)習(xí)管理 具有實(shí)驗(yàn)安排及查詢(xún)、實(shí)習(xí)基地、實(shí)習(xí)計(jì)劃、技能等級(jí)證書(shū)等子功能。

3.2.4系統(tǒng)構(gòu)架圖

3.3多媒體資源庫(kù)管理系統(tǒng)

3.3.1性能特點(diǎn)

多媒體資源應(yīng)用的建設(shè)目標(biāo)是：資源共享以應(yīng)用為重心，以應(yīng)用促進(jìn)發(fā)展，以發(fā)展帶動(dòng)應(yīng)用。一套好的多媒體資源應(yīng)用系統(tǒng)，需具備以下四個(gè)特性：

● 能夠動(dòng)態(tài)維護(hù)資源內(nèi)容 多媒體資源是為特定群體提供服務(wù)的，需要管理員對(duì)系統(tǒng)適時(shí)動(dòng)態(tài)的提供內(nèi)容負(fù)責(zé)，管理員對(duì)收錄進(jìn)來(lái)的資源進(jìn)行審核、批注，為人們提供健康、有價(jià)值的信息服務(wù)。內(nèi)容的來(lái)源主要有：群體內(nèi)制作錄制、網(wǎng)上下載挑選、外部交流、購(gòu)買(mǎi)等。

● 權(quán)限管理 雖然系統(tǒng)是為特定群體提供服務(wù)的，但是特定群體里又有各個(gè)類(lèi)別，如教師與學(xué)生、領(lǐng)導(dǎo)與職工、不同學(xué)校的師生、不同年級(jí)的學(xué)生等等，他們的需求和興趣是不一樣的，通過(guò)權(quán)限來(lái)實(shí)現(xiàn)分類(lèi)開(kāi)放，會(huì)讓你的資源系統(tǒng)充滿(mǎn)活力和朝氣。

● 全方位應(yīng)用性 無(wú)任何時(shí)無(wú)任何地，無(wú)任何人需要何種資源，只要從網(wǎng)絡(luò)節(jié)點(diǎn)聯(lián)到服務(wù)器，就能滿(mǎn)足需要。

● 統(tǒng)計(jì)分析 花了一筆不小的開(kāi)支，管理員做了很多事情，但系統(tǒng)運(yùn)行得如何，這筆開(kāi)銷(xiāo)值不值，管理員所做的工作是否得到認(rèn)可，系統(tǒng)是否需要繼續(xù)完善等疑慮時(shí)有發(fā)生，通過(guò)統(tǒng)計(jì)分析便一目了然。

多媒體資源庫(kù)管理系統(tǒng) 是一種管理網(wǎng)絡(luò)信息資源的系統(tǒng)，它利用現(xiàn)代計(jì)算機(jī)、通訊、多媒體、軟件技術(shù)，由數(shù)據(jù)中心（數(shù)據(jù)庫(kù)）、系統(tǒng)軟件、信息支持系統(tǒng)組成。廣泛適用于學(xué)校、教委、電信、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等集中管理大量網(wǎng)絡(luò)資源的地方。

本系統(tǒng)作為一個(gè)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用系統(tǒng)，具有如下的特色：

1、基于大型關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)

多媒體資源庫(kù)管理系統(tǒng)采用的后臺(tái)數(shù)據(jù)庫(kù)，支持當(dāng)今主流的大型關(guān)系型數(shù)據(jù)庫(kù)MS SQL SERVER 7.0 / 2000等，有極強(qiáng)的數(shù)據(jù)安全性。

2、標(biāo)準(zhǔn)化的操作界面

系統(tǒng)采用類(lèi)似Windows Explorer 界面，具有很強(qiáng)的親和力，用戶(hù)無(wú)需再進(jìn)行深入學(xué)習(xí)便可在最短時(shí)間內(nèi)學(xué)會(huì)操作并熟悉該系統(tǒng)。

3、 極強(qiáng)的開(kāi)放性和擴(kuò)展性

系統(tǒng)采用Windows DNA（分布式網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用結(jié)構(gòu)）的結(jié)構(gòu)思想，基于B/S（瀏覽器/服務(wù)器）結(jié)構(gòu)的Web應(yīng)用系統(tǒng)，整個(gè)系統(tǒng)具備很強(qiáng)的開(kāi)放性和擴(kuò)展性，模塊化的設(shè)計(jì)、集中式的管理，加強(qiáng)了校園網(wǎng)絡(luò)資源的共享，大大提高了工作效率。

4、 運(yùn)行穩(wěn)定性

系統(tǒng)穩(wěn)定運(yùn)行是依靠系統(tǒng)IIS（互聯(lián)網(wǎng)信息服務(wù)器）的穩(wěn)定可靠的運(yùn)行，系統(tǒng)采用大量的COM（組件對(duì)象模型）技術(shù)和優(yōu)化的數(shù)據(jù)庫(kù)查詢(xún)方法，減少服務(wù)器的負(fù)擔(dān)，從而保證了IIS的穩(wěn)定運(yùn)行。

5、 系統(tǒng)安全性

系統(tǒng)嚴(yán)格采用用戶(hù)認(rèn)證的制度，對(duì)所有功能模塊的使用都有驗(yàn)證，只有經(jīng)過(guò)系統(tǒng)管理員分配的功能模塊用戶(hù)才可以訪問(wèn)，其他的模塊對(duì)用戶(hù)來(lái)說(shuō)都是不可訪問(wèn)的。系統(tǒng)管理員對(duì)系統(tǒng)有所有資源的調(diào)度權(quán)，是系統(tǒng)的最高操作人。資源的安全控制可以實(shí)現(xiàn)從單一具體資源到文件夾下的所有資源管理。具有資源審核功能、資源權(quán)限管理功能、資源URL顯示管理功能、功能模塊授權(quán)操作、是否允許同一用戶(hù)同時(shí)在線、在線用戶(hù)的具體狀態(tài)顯示等功能。

6、 系統(tǒng)的應(yīng)用性和實(shí)用性

開(kāi)發(fā)小組由專(zhuān)業(yè)計(jì)算機(jī)軟件開(kāi)發(fā)工程師與學(xué)校代表和專(zhuān)家組成，使得資源庫(kù)管理系統(tǒng)更加貼近用戶(hù)，符合用戶(hù)操作習(xí)慣。

7、 全程遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)管理

提出教育系統(tǒng)信息資源全程網(wǎng)絡(luò)管理思想，系統(tǒng)管理員可以在網(wǎng)絡(luò)的任意一個(gè)地方進(jìn)行資源管理，如：遠(yuǎn)程系統(tǒng)配置、上傳資源設(shè)置、用戶(hù)日志查看、訪問(wèn)信息統(tǒng)計(jì)等，大大方便了系統(tǒng)的管理工作，提升了工作效率。同時(shí)方便不同級(jí)別的用戶(hù)對(duì)資源的使用與管理，提高了系統(tǒng)的安全性和穩(wěn)定性。

8、 全新的應(yīng)用模式、群集服務(wù)器的管理

校園網(wǎng)：校園中央資源服務(wù)器中心 ＋ 客戶(hù)端；

城域網(wǎng)：教委中央資源服務(wù)器中心 ＋ 各校節(jié)點(diǎn)資源服務(wù)器中心 ＋ 客戶(hù)端。

9、 支持多平臺(tái)操作

系統(tǒng)全面支持Windows NT、Windows 95/98/2000/XP等操作系統(tǒng)。

10、 個(gè)性化設(shè)置

系統(tǒng)管理員可以對(duì)用戶(hù)管理：包括新建用戶(hù)，用戶(hù)訪問(wèn)權(quán)限設(shè)置、用戶(hù)上傳空間大小的設(shè)置等；

用戶(hù)可以擁有自己的網(wǎng)上空間，無(wú)需拿著移動(dòng)硬盤(pán)到處Copy 文件，同時(shí)擁有對(duì)自己空間的操作權(quán)限。

11、 完善的計(jì)費(fèi)功能

對(duì)用戶(hù)進(jìn)行包月和不包月計(jì)費(fèi)設(shè)置，對(duì)資源進(jìn)行按流量和按點(diǎn)播次數(shù)進(jìn)行計(jì)費(fèi)，用戶(hù)可以任意選擇計(jì)費(fèi)模式。

12、 信息發(fā)布與社區(qū)服務(wù)

新聞和公告的及時(shí)發(fā)布，留言功能，在線瀏覽和收發(fā)E_mail。

3.3.2 功能介紹

主要功能分為管理中心、資源中心和下載中心三大模塊，同時(shí)包含一般搜索、高級(jí)搜索、分布搜索、計(jì)費(fèi)管理等輔助功能。

1、管理中心（有權(quán)限的用戶(hù)才可以進(jìn)入）：

管理中心主要包括：用戶(hù)管理、資源管理、權(quán)限管理、授權(quán)操作、資源審核、信息統(tǒng)計(jì)、日志查詢(xún)、節(jié)點(diǎn)管理和系統(tǒng)設(shè)置等功能。

A、 用戶(hù)管理：由管理員進(jìn)行操作，包括添加、刪除用戶(hù)等；

B、 資源管理：資源的上傳、下載、復(fù)制、刪除、屬性查看等；

C、 安全、權(quán)限管理：不同的用戶(hù)對(duì)不同的文件夾的操作權(quán)限的設(shè)置；

D、 授權(quán)操作：對(duì)不同的用戶(hù)可以享有的使用功能的設(shè)置；

E、 資源審核：只有經(jīng)過(guò)審核的資源才可以顯示，否則上傳后一般的用戶(hù)是不可見(jiàn)的；

F、 信息統(tǒng)計(jì)：包括常規(guī)統(tǒng)計(jì)、訪問(wèn)統(tǒng)計(jì)、系統(tǒng)信息等；

G、 日志查詢(xún)：詳細(xì)顯示在線用戶(hù)的狀態(tài)；

H、 節(jié)點(diǎn)管理：對(duì)節(jié)點(diǎn)服務(wù)器進(jìn)行添加刪除等操作；（城域網(wǎng)版本）

I、 系統(tǒng)設(shè)置：包括資源選項(xiàng)設(shè)置、服務(wù)器選項(xiàng)設(shè)置、系統(tǒng)選項(xiàng)設(shè)置、首頁(yè)選項(xiàng)設(shè)置等。其中，資源選項(xiàng)設(shè)置又包含資源審核的默認(rèn)設(shè)置、頁(yè)面文件煤目錄數(shù)設(shè)置、資源計(jì)費(fèi)默認(rèn)設(shè)置、資源預(yù)覽默認(rèn)設(shè)置、資源URL默認(rèn)設(shè)置等。

2、資源中心：

用戶(hù)進(jìn)入資源中心，可在其擁有相應(yīng)操作權(quán)限的資源中進(jìn)行資源的上傳、下載、復(fù)制、粘貼、刪除、屬性查看等，同時(shí)可以對(duì)圖片、流媒體等文件進(jìn)行預(yù)覽。

3、下載中心：

可以下載網(wǎng)絡(luò)上的免費(fèi)資源，包括常用工具等軟件。

4、計(jì)費(fèi)管理：

對(duì)用戶(hù)進(jìn)行包月和不包月設(shè)置，對(duì)資源進(jìn)行按流量和按點(diǎn)播次數(shù)進(jìn)行計(jì)費(fèi)。

對(duì)用戶(hù)的操作：預(yù)繳資費(fèi)、透支金額、包月流量修改設(shè)置，歷史交費(fèi)查看、消費(fèi)查看等；

對(duì)資源的操作：?jiǎn)蝹€(gè)費(fèi)率設(shè)置、流量費(fèi)率設(shè)置、計(jì)費(fèi)方式設(shè)置；

同時(shí)有缺省包月設(shè)置、缺省透支設(shè)置、缺省收費(fèi)設(shè)置等

5、一般搜索：

包括對(duì)具體文件、日期、文件類(lèi)型、大小等進(jìn)行搜索。

6、高級(jí)搜索：

包括對(duì)具體文件、搜索范圍（如某一子目錄）、日期、文件類(lèi)型、大小等進(jìn)行搜索。

7、分布搜索（城域網(wǎng)版本）

對(duì)分布在各地的節(jié)點(diǎn)服務(wù)器上的共享資源進(jìn)行搜索

vod點(diǎn)播系統(tǒng)

3.4.1性能特點(diǎn)

VOD視頻點(diǎn)播系統(tǒng)是能在用戶(hù)需要時(shí)隨時(shí)提供交互式視音頻服務(wù)的系統(tǒng)，即“想看什么，就看什么，想什么時(shí)候看就什么時(shí)候看”，在網(wǎng)絡(luò)上具有提供給各個(gè)用戶(hù)對(duì)大范圍的音頻節(jié)目、視頻節(jié)目、多媒體信息進(jìn)行同時(shí)訪問(wèn)的能力。VOD視頻點(diǎn)播系統(tǒng)V5.0 是一種采用微軟公司最新的Windows Media Server流媒體服務(wù)作為平臺(tái)，基于B/S（瀏覽器/服務(wù)器）體系結(jié)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)對(duì)網(wǎng)絡(luò)上的流式媒體進(jìn)行高質(zhì)量點(diǎn)播的專(zhuān)業(yè)級(jí)VOD視頻點(diǎn)播系統(tǒng)。采用獨(dú)創(chuàng)的視頻傳輸技術(shù)，業(yè)界領(lǐng)先的視頻流調(diào)控機(jī)制，能充分利用網(wǎng)絡(luò)帶寬，動(dòng)態(tài)地保證了點(diǎn)播人數(shù)的最大化。能夠滿(mǎn)足不限數(shù)目的用戶(hù)并發(fā)點(diǎn)播和流暢觀看同一或不同節(jié)目。

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