本篇文章給大家談?wù)?基礎(chǔ)學(xué)軟件開(kāi)發(fā)，以及0基礎(chǔ)學(xué)app程序開(kāi)發(fā)對(duì)應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)，希望對(duì)各位有所幫助，不要忘了收藏本站喔。

本文目錄一覽：

• 1、軟件開(kāi)發(fā)專業(yè)0基礎(chǔ)可以學(xué)習(xí)嗎？
• 2、零基礎(chǔ)可以學(xué)習(xí)軟件開(kāi)發(fā)嗎？
• 3、零基礎(chǔ)學(xué)軟件開(kāi)發(fā)可以嗎？

軟件開(kāi)發(fā)專業(yè)0基礎(chǔ)可以學(xué)習(xí)嗎？

軟件開(kāi)發(fā)專業(yè)0基礎(chǔ)可以學(xué)習(xí)嗎？總的來(lái)說(shuō)，零基礎(chǔ)是可以學(xué)軟件開(kāi)發(fā)的，只是想學(xué)好軟件開(kāi)發(fā)還是具有一定難度的，對(duì)于學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)能力和動(dòng)手實(shí)踐能力都有一定的要求。

目前，我們常說(shuō)的學(xué)軟件開(kāi)發(fā)，其實(shí)指的就是一種編程語(yǔ)言。編程語(yǔ)言難不難學(xué)和個(gè)人的學(xué)習(xí)能力、理解能力緊密相關(guān)，尤其對(duì)于學(xué)習(xí)者的邏輯思維能力要求比較高，如果本身這些方面都比較有優(yōu)勢(shì)的話，那么學(xué)習(xí)起來(lái)肯定是更加得心應(yīng)手的。

另一方面就是學(xué)習(xí)方法很重要，有一個(gè)好的學(xué)習(xí)規(guī)劃和學(xué)習(xí)方法能使得學(xué)習(xí)效果翻倍，但相反，如果不能找到一個(gè)科學(xué)、合理、適合的學(xué)習(xí)方法，那么可能投入再多的努力最后都不一定有好的結(jié)果。

那為什么你會(huì)覺(jué)得學(xué)習(xí)軟件開(kāi)發(fā)會(huì)很難呢？

1、為什么軟件開(kāi)發(fā)給人“很難學(xué)”的印象呢？主要原因可以歸結(jié)為，對(duì)普通大眾而言，對(duì)這一領(lǐng)域通常無(wú)法取得直觀的認(rèn)知。不同于用色彩、圖形說(shuō)話的藝術(shù)設(shè)計(jì)類IT專業(yè)，以代碼為“語(yǔ)言”的軟件開(kāi)發(fā)給人“看上去很厲害”的印象。

2、軟件開(kāi)發(fā)專業(yè)，不同于其他專業(yè)學(xué)生基礎(chǔ)的參差不齊，或是專業(yè)、非專業(yè)人士之間的界限模糊，對(duì)軟件開(kāi)發(fā)專業(yè)而言，不論年齡、學(xué)歷，很多人的基礎(chǔ)和起點(diǎn)都是一樣的，所以，如果想要從零開(kāi)始學(xué)一門(mén)技術(shù)，軟件開(kāi)發(fā)是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。

3、要在一個(gè)完全陌生的領(lǐng)域?qū)W到一定程度，肯定是有一定難度的，這對(duì)于任何專業(yè)而言都是如此。但回報(bào)總是和付出成正比的，尤其軟件開(kāi)發(fā)人才在市場(chǎng)上具有極強(qiáng)的專業(yè)性和不可替代性，這也是軟件開(kāi)發(fā)工程師的薪資水平普遍高于其他職業(yè)的原因。

因此，我覺(jué)得學(xué)習(xí)軟件開(kāi)發(fā)這個(gè)專業(yè)有難度是好事，一個(gè)沒(méi)多少技術(shù)含量的技術(shù)，你花好多錢(qián)好多時(shí)間好多精力去學(xué)她有必要嗎？學(xué)完了能找到好工作嗎？我看能找到份工作就謝天謝地了，別指望什么好的了。同樣的時(shí)間精力學(xué)費(fèi)你覺(jué)得學(xué)個(gè)技術(shù)含量高的技術(shù)有前途呢？還是學(xué)個(gè)大家普遍都會(huì)的所謂的技術(shù)前景好？

零基礎(chǔ)可以學(xué)習(xí)軟件開(kāi)發(fā)嗎？

零基礎(chǔ)也可以學(xué)軟件開(kāi)發(fā)。由于沒(méi)有解除過(guò)編程學(xué)起來(lái)會(huì)稍稍有點(diǎn)吃力。不過(guò)不用太過(guò)擔(dān)心，只要你自己對(duì)軟件開(kāi)放感興趣，學(xué)起來(lái)就輕松多了。千鋒教育就有線上免費(fèi)的軟件開(kāi)發(fā)公開(kāi)課，。

千鋒官網(wǎng)每日更新最新軟件開(kāi)發(fā)基礎(chǔ)知識(shí)內(nèi)容，鞏固日常學(xué)習(xí)中的基礎(chǔ)技能。更有免費(fèi)的軟件開(kāi)發(fā)視頻教程幫助學(xué)員快速學(xué)習(xí)。軟件開(kāi)發(fā)就是利用代碼寫(xiě)軟件。所以，要想學(xué)會(huì)軟件開(kāi)發(fā)，首先要學(xué)好寫(xiě)代碼。而代碼不是亂寫(xiě)的，軟件開(kāi)發(fā)的難點(diǎn)也就在這里，所以要學(xué)會(huì)如何寫(xiě)代碼，就必須學(xué)會(huì)編程語(yǔ)言。編程語(yǔ)言那么多，一定要知道自己所要學(xué)習(xí)的是哪一種語(yǔ)言。對(duì)于安卓開(kāi)發(fā)來(lái)說(shuō)，需要學(xué)的是java語(yǔ)言;對(duì)于iOS開(kāi)發(fā)來(lái)說(shuō)，需要學(xué)習(xí)的是object-c和swift;對(duì)于windows系統(tǒng)來(lái)說(shuō)，需要學(xué)會(huì)c#語(yǔ)言和c++語(yǔ)言。由于是零基礎(chǔ)，所以學(xué)起來(lái)還是有難度的，建議首先學(xué)會(huì)C語(yǔ)言，C語(yǔ)言相對(duì)來(lái)說(shuō)是最簡(jiǎn)單的，而且學(xué)習(xí)C語(yǔ)言，可以讓編程思維提早形成，有利于后面的學(xué)習(xí)。師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)修行在個(gè)人，學(xué)習(xí)軟件測(cè)試一定要持之以恒。軟件開(kāi)發(fā)的學(xué)習(xí)相對(duì)來(lái)說(shuō)比較難，特別是對(duì)于初學(xué)者，由于不熟悉編程語(yǔ)言，可能在一行代碼要好久才能理解。遇到不懂得及時(shí)尋求老師解答。關(guān)于軟件開(kāi)發(fā)的更多相關(guān)知識(shí)，建議到千鋒教育了解一下，千鋒教育截止目前已在北京、深圳、上海、廣州、鄭州、大連等20余個(gè)核心城市建立直營(yíng)校區(qū)，服務(wù)近20萬(wàn)學(xué)員、近千所高校和數(shù)萬(wàn)家企業(yè)。

零基礎(chǔ)學(xué)軟件開(kāi)發(fā)可以嗎？

沒(méi)有基礎(chǔ)（零基礎(chǔ)）當(dāng)然可以學(xué)軟件開(kāi)發(fā)，畢竟每一個(gè)從業(yè)者或者是科班生誰(shuí)不是從零開(kāi)始的，你和他們的區(qū)別只在于起點(diǎn)的時(shí)間不一樣而已。

因?yàn)榫幊蹋ㄜ浖_(kāi)發(fā)）的難度要比一般的技術(shù)難，尤其是在開(kāi)始學(xué)的時(shí)候，如果在沒(méi)有人的情況下，是基本摸不到頭腦的。完全不知道從哪里開(kāi)始入手，而且很多細(xì)節(jié)的問(wèn)題作為一個(gè)零基礎(chǔ)的人是不可能知道的。不過(guò)這還是要看你學(xué)習(xí)者的個(gè)人悟性。

如果你打算零基礎(chǔ)學(xué)習(xí)軟件開(kāi)發(fā)，青妹有幾點(diǎn)建議以供參考：

1、不要看書(shū)?。?！很多零基礎(chǔ)學(xué)Java的，由于從未接觸過(guò)編程，第一個(gè)想法就是買(mǎi)書(shū)，但過(guò)來(lái)人的經(jīng)驗(yàn)告訴你，新手學(xué)習(xí)編程看書(shū)幾乎都是零作用，浪費(fèi)時(shí)間。書(shū)都是偏理論的，而那些專業(yè)的詞語(yǔ)新手在不會(huì)操作的情況下是看不懂的，沒(méi)什么效率，甚至是白費(fèi)功夫。

2、做一件事情先把規(guī)劃做好，學(xué)習(xí)軟件開(kāi)發(fā)的學(xué)習(xí)規(guī)劃非常重要，先了解現(xiàn)在都需要學(xué)習(xí)哪些主要技術(shù)，學(xué)習(xí)要專業(yè)而且系統(tǒng)，很多新手在學(xué)習(xí)的時(shí)候都不知道應(yīng)該學(xué)什么就開(kāi)始了，這是非常不可取的，這樣最后的結(jié)果都是浪費(fèi)了時(shí)間，也找不到工作。

3、不建議完全靠著自己去摸索，走的基本都是彎路，沒(méi)有頭緒，遇到問(wèn)題很難在短時(shí)間解決，學(xué)習(xí)初期的一個(gè)小問(wèn)題困擾五六個(gè)小時(shí)是常有的時(shí)候，一旦這樣的情況多了，就會(huì)導(dǎo)致不想學(xué)，然后中途放棄。所以在學(xué)習(xí)初期的時(shí)候，一定要有一個(gè)人問(wèn)，有個(gè)人帶。

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